IMLebanon

دور المعلمين تحت قبضة قوى الأمر الواقع: وزير التربية يستبعد مديرين فائزين

    إرضاءً لجهة نافذة، كلّف وزير التربية أكرم شهيب، بموجب القرار 977 بتاريخ 30/12/2019، المرشح حسين الزغير بإدارة دار المعلمين في بنت جبيل، رغم نيله العلامة الأدنى (20 من 40) من بين ثلاثة مرشحين شاركوا في المقابلة الشفهية التي أجرتها لجنة مؤلفة من موظفين في المركز التربوي للبحوث والإنماء. وقد حاز عباس سمحات العلامة… اقرأ المزيد

وزارة التربية وبلدية بيروت تبيعان مجمع المدارس الرسمية بخمس منح تعليمية!

    رفض ديوان المحاسبة، أخيراً، الموافقة على المساهمة المالية التي قررت بلدية بيروت إعطاءها لوزارة التربية بقيمة 750 مليون ليرة، مقابل تخليها عن مبنى للمدرسة الرسمية وتسليمه مجاناً لجمعية خاصة.   عندما أرادت وزارة التربية منح «مجمع الشيخ سعد العبد الله السالم الصباح للمدارس الرسمية» في منطقة زقاق البلاط إلى مدرسة «الليسيه عبد القادر»،… اقرأ المزيد

متضامنون مع خليفة ضد «ارتهان» القضاء والجامعة اللبنانية

    أن يكون أحد القضاة الأعضاء في الهيئة الاتهامية في بيروت التي جرّمت عصام خليفة متعاقداً في الجامعة اللبنانية، فهذا سبب كافٍ لعدم حيادية المحكمة بالنسبة إلى مجموعات أكاديمية ومدنية ونقابية وثقافية خرجت، أمس، للتضامن مع خليفة ومع جامعته التي دخلها طالباً مناضلاً ومُنع من الالتحاق بها أستاذاً متعاقداً «لأسباب سياسية»، قبل أن «ينتزع»… اقرأ المزيد

المركز التربوي للبحوث: عقود توظيف واستشارات لـ«خبراء» بلا عمل

    مع تغييب مجلس الاختصاصيين عن المركز التربوي للبحوث والإنماء لنحو 20 عاماً، تُحصر القرارات برئاسة المركز التي لا تشرك أيّاً من الموظفين الآخرين من رؤساء أقسام أو رؤساء المكاتب بها، وتسود لغة الفوقية في التعاطي مع من يملكون آراء مختلفة. في المركز متعاقدون واستشاريون محظيون يملأون جيوبهم من دون أن تأخذ عليهم الأجهزة… اقرأ المزيد

دمج دور المعلمين: وقف للهدر أم ضرب التعليم الرسمي؟

    ليس في متناول لجنة المال والموازنة النيابية التي تدرس مشروع «دمج دور المعلمين والمعلمات» أي دراسة علمية موضوعية تشرح جدوى التجميع من جهة أو «الانفلاش» من جهة ثانية. القرار الذي يعتقد أنّه اتخذ على أساس سياسي «دُس» في موازنة العام 2020، بلا أي خطة تربوية ووطنية، وبمعزل عن الواقع الحالي لهذه المراكز وتوصيف… اقرأ المزيد

التعليم الأساسي الرسمي: مناهج تعود إلى مئة عام

  من يسمع ممثلي المركز التربوي للبحوث والإنماء يتحدثون في مؤتمر «التعليم الأساسي الرسمي في لبنان» عن وضع منظومة تخطيط محكمة ومقاربة الأطر المرجعية للمعلمين والمناهج التدريبية لتحسين جودة التعليم ومنتجاته، ومحاكاة التلميذ الناقد والمسائل، يشعر بانفصام حقيقي بين هذه «السياسات الطموحة» والواقع الحالي للتعليم والنتائج التي يحققها التلامذة في الاختبارات العالمية   لم يكن… اقرأ المزيد